和合
敵対するのではなく、
融合していくのが日本人らしさ
　
たとえ望むものが同じでなくとも
互いに互いの意見を尊重し合う世界
　
否定することではなく、
自分の世界を互いに認め合うことが
これからの生き方
と前回お話しました →★

　
日本人らしさと言っても
それを一言で言い表すのは難しく
　
しかし、
大和魂
という言葉があるように
日本には他国とは異なる
独自の観方があると感じます。

日本人らしく在る
　
それが崩れてしまったのは、
戦後の教育が大きく関係しています。
　
神話教育の停止！
アイデンティティを失い、
意外にも効果絶大！
　
GHQの禁書、古事記、
それに類するカタカムナの教育以外に
引きこもりが戻る道はありません！
　
と三枝誠先生も話しています。
　
自国の建国の歴史、
神話を学んでいない国は日本だけ…
　
とても残念なことです。
　
敗戦後、国史・神話教育を
GHQに奪われたことが大きな要因となり
自国の誇りまで 奪われたと思うのです。
　　
＊コチラは、GHQに廃止された
　我が国最後の国史教科書の完全復刻本　↓

初等科国史　復刻版／文部省(著者) 三浦小太郎

　
日本だけが自国の教科書で
建国の神話を学ぶことを禁止され、
それが今も続いてる状況です。
　　　　　↓

【教科書作りの裏側】竹田恒泰
戦後、日本に仕掛けられた歴史教育の闇を暴く！
　
動画にもあるように、　
　
古事記から始まり、
天孫降臨の神勅、
神武天皇の建国の詔
　
神話の書かれた歴史の教科書が
来年には復活するかもしれません。
　
日本の教育を取り戻す活動に
頭が下がる思いです。
　
　
先にお話しましたが、
GHQが日本人のアイデンティティを
失わせるために封印したものに
「カタカムナ文字」があります。
　　

カタカムナ　ヤタノカカミ

カタカムナとは
　
上古代と呼ばれる
一万二千年も前の時代に使われていた
日本語の源流であるといわれる言葉で
　
物理学者・楢崎皐月氏により解読された
宇宙の根本原理が示された図象文字
　
　
一年前の動画です。

【消された古文書？古代文献・カタカムナとは】
　
　
健康運・金銭運・生存運が高まる
と、ブームになったカタカムナ
　
三枝誠（天龍寺マコト）先生は、
楢崎皐月氏より カタカムナの原型保持を
引き継いだ 宇野多美恵氏から 直接師事
　
50年前からカタカムナの
研究をしている正統系当者です。
　
　

【古代文献・カタカムナはなぜ消されたのか？！】
　
　
情緒が細やかな日本人ですが
物理的思考もする民族だと感じる。
　
また、カタカムナを理解するには
感受性を育むことが大切である。
　
とも話していた 三枝誠 先生の
カタカムナセミナーが開催されます。
　　　↓
＞誰にでもわかるカタカムナセミナー

　
カタカムナは難しい
と思っている人もいるかもですが、
達人から学ぶことで理解は深まります。
　
こどもたちは教科書
わたしたちはカタカムナで
失った叡智を取り戻すことができる
と、わたしは思うのです。
　
　
今日紹介した YouTube動画だけでも
学べることが 沢山あります。
　
時間を作って観てもらえると
とても嬉しいです。
　
　
　
では、今日はここまで　
　
　
日本弥栄

　
　
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